Sociograma

Leyenda:

·         Triángulo: Chico.

·         Círculo: Chica.

·         Flecha verde: Preferencia.

·         Flecha roja: Rechazo.

·         Triángulo con borde rojo: Niño con autismo.

·         Triángulos con borde amarillo: Niño superdotado.

Preferencias:

Claramente podemos observar en este sociograma que existen dos líderes en la clase, uno es un chico (número 16) y la otra una chica (número 5). Es evidente en el dibujo que generalmente los la mayor preferencia de los chicos suele ser otro chico, así como las chicas eligen primero a otra chica casi siempre.

También podemos ver como el alumno superdotado (número 11) está integrado en la clase y es la preferencia de un alumno y de una alumna.

El niño con autismo (número 4), por el contrario, no es la primera opción de nadie de la clase.

Por último podemos deducir que existe un fuerte vínculo o al menos una gran relación de amistad entre los números 2 y 3 (chica/chica) y entre el 15 y el 16 (chico/chico).

Rechazo:

Lo primero que llama la atención es el gran rechazo que existe en la clase hacia el número 20 (quien, en el sociograma de preferencia, no recibió ninguna flecha)

Viendo esto debemos preguntarnos por qué puede existir un rechazo tan grande en el grupo hacia esta persona. Cuando leí las contestaciones que escribieron los alumnos/as, la mayoría coincidían en que el rechazo hacia número 20 era consecuencia de su actitud agresiva y violenta hacia los demás compañeros de clase.

Otro dato a tener en cuenta en el dibujo es el rechazo mutuo entre número 1 y número 16.

En el sociograma de preferencias veíamos como el niño con autismo (número 4) no recibía ninguna flecha. Sin embargo, en este sobre el rechazo tampoco. Esto nos dice claramente que aunque no sea el mejor amigo de nadie debido a su forma de relacionarse con el resto de niños, tampoco es rechazado y es uno más de la clase.